Сегодня в витебском Центре безопасности МЧС состоялось интерактивное обучающее мероприятие по безопасному поведению в быту для учащихся СШ № 31 областного центра. Во встрече участвовали сотрудники прокуратуры Витебской области. 

На первой площадке центра старший прокурор отдела прокуратуры Витебской области Сергей Кирьянов рассказал школьникам о правилах безопасного поведения зимой. В частности, он заострил внимание на необходимости правильно одеваться с учетом погодных условий. Напомнил о сосульках, свисающих с крыш, и о других сезонных факторах опасности. Также он привел красноречивые примеры гибели детей от внешних причин.

– В настоящее время актуальной является профилактика детского травматизма и гибели от внешних причин, – отметил Сергей Кирьянов. - Это нынешней зимой особенно актуально с учетом сложных погодных условий. А вообще за прошлый год в Витебской области 11 несовершеннолетних погибли во время пожаров, на воде и от других внешних причин.

Послушав выступление сотрудника прокуратуры, дети посетили другие площадки «Безопасность дома», «Безопасность на дороге», «Безопасность на воде» и другие.

Причем происходило все это в интерактивной форме. Например, дети, а с ними и корреспондент «ВВ», прошли через задымленную комнату.

– Мы сегодня узнали, как вести себя, если произошел пожар, или случилась еще какая-нибудь беда, – говорит девятиклассница Арина Гончарова. – Больше всего понравилось посещение комнаты, где рассказывали про безопасность на пожаре. Нам раздали специальные планшеты, с помощью которых мы искали потенциальные источники возгорания. Также запомнилось выступление сотрудника прокуратуры. Лишний раз задумалась после его выступления, что не стоит выходить на лед и как зимой безопасно вести себя в быту.

Между тем, как сообщила начальник Центра безопасности жизнедеятельности и взаимодействия с общественностью областного управления МЧС Наталья Туркова, подобные мероприятия здесь проводятся ежедневно.  Их проводят как сами сотрудники центра, так и с участием специалистов различных структур (ОСВОДа, Красного Креста и других) и представителей общественных организаций.

Фото Евгения КАРПАСА. 

Ссылка на источник: https://vitvesti.by/obshestvo/v-tcentre-bezopasnosti-mchs-vitebska-s-uchastiem-sotrudnikov-prokuratury-oblasti-sostoialos-interaktivnoe-meropriiatie.html

В ходе диалоговой площадки, организованной на базе витебской средней школы №31 им. В.Хоружей, учащиеся из разных учреждений образования областного центра получили возможность презентовать свои проекты и идеи, касающиеся экологии, создания комфортной городской среды и многих других важных и интересных моментов, тем людям, которые способны помочь реализовать эти инициативы. Кроме того, ребята могли задать любые волнующие их вопросы напрямую представителям власти, ведь участниками «Большого разговора» стали председатель Витебского городского Совета депутатов Владимир Белевич, заместитель председателя горисполкома Виктор Глушин и глава администрации Первомайского района Витебска Евгений Семёнычев.

Диалог получился насыщенным, эмоциональным. И будем надеяться, что некоторые яркие идеи действительно получат поддержку и в ближайшей перспективе начнут воплощаться в жизнь. Например, предложение ученицы гимназии №8 о создании городского клуба юного политика, где можно было бы учиться в том числе ораторскому мастерству и умению держаться на публике. Или отдельные моменты разработанного в гимназии №1 им. Ж.Алфёрова проекта по реконструкции парка имени 40-летия ВЛКСМ. Или поступившая от представителя СШ №33 им. И.Черняховского просьба, чтобы музеи города иногда давали возможность школьникам стать на день их сотрудниками, попробовать себя в роли экскурсоводов.

Подводя итоги двухчасовой встречи, Владимир Белевич отметил, что диалог получился продуктивным, направленным на созидание.

— И те задачи, которые вы поставили сегодня перед нами, мы будем стараться решить, — заверил он ребят, принявших участие в «Большом разговоре».

А Виктор Глушин подчеркнул, что все прозвучавшие идеи заслуживают внимания, и попросил учащихся:

— Предлагайте больше хороших и, самое главное, реализуемых инициатив.

Подробнее здесь:

https://vitvesti.by/obshestvo/v-vitebske-sostoialsia-bolshoi-razgovor-predstavitelei-gorodskikh-vlastei-s-gimnazistami-i-shkolnikami.html

© Авторское право «Витебские вести».

У рамках Тыдня дзіцячай кнігі ў СШ №31 імя В.З. Харужай супрацоўнікі школьнай бібліятэкі арганізавалі выставу "Культурная спадчына роднага краю".

© Авторское право «Витьбичи». Ссылка на источник...

Более подробная информация на сайте https://www.vitbichi.by/ .

Ребята из средней школы № 31 увлекательно проводят летние каникулы в лагерях при учебном заведении

Здесь их работает два. «Зарница» — так называется профильный военно-патриотический лагерь. Смена началась в начале месяца и будет длиться 18 дней. Как рассказала старший воспитатель Наталья Мелешко, отдыхают здесь 20 мальчиков и девочек с 3-го по 7-й класс.

Ссылка на статью

Ссылка на репортаж... 

Учительница математики СШ №31 Витебска Наталья Щеглова стала лауреатом областной премии «Человек года Витебщины-2020».

© Авторское право ««Телерадиокомпания «Витебск»»

– Уверена, что исполнив песню о войне, ребенок уже никогда не забудет, через что прошлось пройти нашим дедам и прадедам ради нашей сегодняшней мирной жизни, – отметила учитель музыки гимназии №9 Татьяна Жукова.

Конкурсанты продемонстрировали высокий уровень исполнительского мастерства, прекрасные вокальные данные, артистичность и сценическую культуру. Ребята пели о героических страницах истории, героях и событиях Великой Отечественной войны, о Родине.

В номинации «Соло» жюри отметило выступления Екатерины Самсонович (гимназия №5), Марии Виноградовой (гимназия №9), Эрики Исаченко (СШ №18), Дарьи Федченко (СШ №31), Сергея Борщова (СШ №40), Павла Федотова, Вероники Кумравой, Анастасии Луневой (СШ №42), Лины Чумаковой (СШ №25), Алины Шишаковой (СШ №45). В номинации «Ансамбль» выделились коллективы гимназий №№5, 8, 9, средних школ №№23, 33, 46. Дуэты СШ №№25, 40, 45, 46 о войне спели трепетно, чувственно. Отдельным дипломом отмечен коллектив Витебской специальной общеобразовательной школы-интерната для детей с нарушением слуха. Ребята представили номер «О той войне», в котором отразили чувства преданности Родине и гордости за подвиг дедов и прадедов.

Лучшие исполнители выступят в городском этапе конкурса.

© Авторское право «Витьбичи»

Автор: Марина ПОЛОГОВА, методист учебно-методического кабинета Первомайского района и Екатерина ЯКОВЛЕВА, педагог-организатор СШ № 25.

Все знают о том, что городскую среду загрязняет бытовой мусор, но мало кто задумывается, что и наши любимые питомцы могут принести вред экологии. Во всяком случае, далеко не все хозяева собак выгуливают животных в специально отведенных местах и уж тем более убирают отходы жизнедеятельности за своими питомцами.

Вот и вокруг нашей школы повсюду видны собачьи кучки, скопившиеся за долгую зиму. Кроме неприятного вида, они еще и загрязняют почву паразитами.

Учащиеся школ расставили по периметру учебных заведений таблички, призывающие людей следить за своими питомцами, убирать за ними, а также навели порядок на территории школ.

© Авторское право «Витьбичи»

Автор: Виктория ЯКУШЕВА, ученица 10 «Б» класса СШ № 31.

За вокальные достижения ему была оказана честь выйти на сцену и поздравить Президента Республики Беларусь А. Г. Лукашенко.

"Главная елка страны" - новогодний благотворительный праздник для детей с участием Президента Республики Беларусь Александра Григорьевича Лукашенко - смотреть полностью...

– Все почему-то уверены, что непременно должен быть какой-нибудь секрет, – искренне недоумевает учитель. – Более того, некоторые думают, что можно разделить работу на подготовку к олимпиадам, экзаменам, централизованному тестированию. Увы, мне нечем вас удивить. Дети просто много трудятся. Каждый день. А это всегда дает результат.

Наталья Владимировна начинает работу с учащимися еще с 4 класса. Ходит на уроки, решает с ними задачи, присматривается. Уверена, что всегда можно сформировать класс из детей, которые действительно любят математику. Ключевое слово – любят. Самое главное, чтобы ребенок ощутил ни с чем несравнимое удовольствие, которое неизбежно сопровождает момент, когда задача наконец-то решается. Иногда на это уходит и несколько дней. Но результат всегда того стоит. Детей, которые познали тот самый математический азарт, больше никогда не придется заставлять заниматься, как-то дополнительно их мотивировать. Они сами возьмут задания на лето, останутся поработать после уроков, постоянно будут на связи со своим учителем. Если есть возможность стать умнее на несколько задач, то почему бы и нет – так говорят ученики Натальи Щегловой.

Педагог уверена, что все и всегда зависит от учителя. И не понимает коллег, которые пытаются снять с себя эту ответственность.

– В этом году немногим более сотни выпускников в республике сдали тестирование по математике на 100 баллов, – рассуждает Н. Щеглова. – Это очень мало. И недоработали здесь именно учителя. Мне не нравится тенденция нашего времени, которая выражается в учительском нытье. Честно говоря, не понимаю, что происходит. Да, есть фейковые новости, на которых любят «хайпануть» оппозиционеры образования. То учебники не такие, то дети, то часов не хватает и прочее. Но выигрывает всегда тот, кто много работает.

Наталья Владимировна уверена, что 80 баллов на тестировании можно показывать, не прибегая к репетиторам, но делает оговорку, что исключительно школьным учебником тут не обойдешься. А вот что конкретно делать ученику для достижения высокого результата, должен предложить учитель. Здесь очень важен фактор доверия. То есть ребенок должен быть уверен в том, что если он будет выполнять все, что говорит педагог, он обязательно добьется успеха.

На счету выпускников Игоря Королева, Дарьи Ивановай, Яна Темникова и Вадима Лемнева не только высшие баллы на тестировании по математике, но и 8 побед и 2 похвальных листа в республиканских олимпиадах, множество призовых мест в областных и районных ее этапах. А вообще, средний балл класса на тестировании по математике более 80, и это один из лучших результатов в республике. Ребята поступили в ведущие вузы Беларуси и России, все, кроме двоих, – на бюджет.

Выпускники Натальи Щегловой обычно хорошо устраиваются в жизни. С детства привыкшие много работать, ставить перед собой амбициозные задачи и справляться с ними, они никогда не сдаются. В них – характер, твердость духа, умение трезво мыслить и находить решение в самых непростых и непредсказуемых ситуациях. Это на тот случай, если кто-то вдруг сомневается, что ему в жизни вряд ли пригодится что-то большее, чем таблица умножения. Кстати, Наталья Владимировна отметила, что дети, успешные в математике, как правило, хорошо «идут» и по другим предметам. Еще она разрушила стереотип о том, что мальчикам эта наука дается легче, нежели девочкам. Вот только если девочки, от природы старательные и усидчивые, бывает, быстро перегорают, то мальчишки до 8 класса могут, вообще, не учится, зато потом как «выстрелят».

А вот по почерку определить математика, оказывается, легко. Он или неряшливо-небрежный, или, наоборот, слишком аккуратный: человек либо изначально нестандартен, либо настолько умеет работать над собой, что даже почерк доводит до совершенства. И в том, что свой «конфликт» с математикой можно оправдать гуманитарным складом ума, Наталья Щеглова тоже сомневается: просто кто-то не встретил на своем пути нужно учителя.

А произойти эта встреча может совершенно неожиданно. Это точно знает Ксения Шестакова. С Натальей Владимировной она познакомилась, участвуя в республиканской олимпиаде по математике (в которой она, к слову, завоевала диплом I степени). Потом целый год 2-3 раза в неделю ездила из Орши к ней на занятия. В 10 класс девушка уже пошла в СШ № 31. Этот творческий союз еще непременно всех удивит.

– Я подвожу детей к тому, что в какой-то момент они должны стать умнее меня. У Ксюши это получилось чуть раньше, чем у других.

Наталья Владимировна преподает в школе, читает курсы в институте развития образования, летом работает в лагере для одаренных детей – в общем, все успевает. Говорит, что умеет быстро восстанавливать силы. Она лауреат республиканского конкурса «Учитель года – 2017», была удостоена звания «Витебчанин года». В СШ № 31 пришла работать, еще учась на 5 курсе ВГУ имени П. М. Машерова, и за 15 лет ни разу в своем выборе не разочаровалась. Несмотря на занятость, Наталья Щеглова не обделяет вниманием свою семью, не забывает отдыхать, вышивает, много читает и путешествует.

Авторское право «Витьбичи»

Автор: Наталья ЧЕРНИЧЕНКО. Фото автора.

Парни и девушки соревновались в основах оказания сердечно-легочной реанимации, первой помощи при кровотечениях, ранах, травмах, ожогах и прочих неотложных состояниях. Белорусская команда в составе Ярослава Баранова, Дианы Борисевич, Вадима Иванова, Евгения Новикова и Елизаветы Сидоренко показала достойный уровень подготовки и получила высокую оценку судейской коллегии - заняла первое место.

В соревнованиях приняли участие 11 команд из Латвии, Беларуси и Литвы.

Вы можете найти эту страницу по следующему адресу:
https://www.belta.by/regions/view/vitebskie-shkolniki-pobedili-na-sorevnovanijah-po-okazaniju-pervoj-pomoschi-v-latvii-348197-2019/

У мінулым навучальным годзе Наталля Аляксандраўна была класным кіраўніком 11 “А” класа, 13 вучняў якога школу закончылі на выдатна, трое атрымалі 100-бальныя вынікі на цэнтралізаваным тэсціраванні. Усе сталі студэнтамі розных універсітэтаў нашай краіны і Расіі. Яшчэ ў мінулым навучальным годзе яе вучань Артур Якаўлеў атрымаў лепшы вынік на Рэспубліканскай алімпіядзе па матэматыцы і стаў абсалютным пераможцам. І так склалася, што пры падрыхтоўцы матэрыялу па выніках Рэспубліканскай матэматычнай алімпіяды я з ім і пазнаёмілася. Пасля ўзнагароджання Артур выйшаў з актавай залы адным з першых, і зрабіў гэта спакойна і ўпэўнена. 

“Правільны настрой заўсёды працуе на станоўчы вынік”, — сказаў ён тады. — Мне заўсёды падабалася матэматыка. Гэта той прадмет, які мне даецца лёгка. А на алімпіядзе галоўнае — настроіцца на працоўны лад. Уменне канцэнтраваць увагу і засяроджвацца на галоўным — асноўныя спадарожнікі поспеху”, — запэўніў тады Артур.

А падчас гутаркі з Наталляй Аляксандраўнай я зразумела, адкуль “растуць ногі” навыкаў канцэнтраваць увагу і засяроджвацца на галоўным. Не, я не адмаўляю асабістыя якасці Артура, але менавіта Наталля Аляксандраўна фарміруе ў сваіх вучняў гэтыя ўменні. “Матэматыка не толькі дае веды, але і выхоўвае”, — не раз падчас гаворкі паўтарала мая суразмоўніца. Настаўніца заўсёды ўмела спалучала вучэбны і выхаваўчы патэнцыял на ўроку матэматыкі. 

Калегі разам з дырэктарам 31-й школы Віцебска Людмілай Іванаўнай Дзямідчык пра Наталлю Аляксандраўну адзываюцца цёпла і з прафесійным піетэтам: “За час працы ў школе яна зарэкамендавала сябе добрасумленным, адказным, эрудыраваным педагогам. Высокі ўзровень майстэрства і педагагічны прафесіяналізм вызначае індывідуальны стыль работы Наталлі Аляксандраўны. Яна дасканала валодае методыкай выкладання прадмета, умела і эфектыўна выкарыстоўвае сучасныя тэхналогіі. Старанна рыхтуецца да кожнага ўрока, глыбока прадумвае ўсе яго этапы, рацыянальна выкарыстоўвае дадатковы матэрыял, розныя формы кантролю, праводзіць нестандартныя ўрокі. 

Пастаянна фарміруе ў вучняў уменне выдзяляць галоўнае, аналізаваць, абагульняць, рабіць вывады. Імкнецца прыцягнуць да актыўнай дзейнасці ўсіх вучняў, ажыццяўляе дыферэнцыраваны падыход у навучанні. Яе вучні заўсёды маюць добрыя тэарэтычныя веды, умеюць прымяняць іх пры рашэнні задач, валодаюць рацыянальнымі прыёмамі ў працэсе выканання заданняў, умеюць лагічна выражаць свае думкі, самастойна працаваць з дапаможнай і даведачнай літаратурай.

Вялікую ўвагу надае даследчай і творчай дзейнасці ў рабоце з таленавітымі дзецьмі, мае асабістую сістэму. Яе вучні штогод з’яўляюцца пераможцамі II, ІІІ і заключнага этапаў Рэспубліканскай алімпіяды па вучэбным прадмеце ”Матэматыка“. Пастаянна ўдасканальвае метадычнае майстэрства, выступае на пасяджэннях педсавета, метадычных аб?яднаннях настаўнікаў школы i раёна, праводзіць пазакласную работу па прадмеце, пpывівae цікавасць да матэматыкі. Яе вучні рыхтуюць курсавыя праекты па розных раздзелах вучэбнага прадмета, якія пашыраюць ix кругагляд, даюць больш глыбокія веды, развіваюць цікавасць да матэматыкі”, — адзначыла дырэктар навучальнай установы. 

Дарэчы, будучы школьніцай Наталля Аляксандраўна таксама была пастаяннай удзельніцай і пераможцай матэматычных алімпіяд. Пасля сваім матэматычным запалам з задавальненнем дзялілася з вучнямі ды маладымі калегамі. У свой час, калі толькі сама пераступіла парог школы ў ролі настаўніцы, мела патрэбу ў падтрымцы больш вопытных калег. 

“Вельмі добра, калі ў пачатку прафесійнага шляху табе сустракаюцца добрыя калегі, сапраўдныя саратнікі. У маёй школе атрымалася менавіта так. Яны мяне настолькі акрылялі, што ўвесь час хацелася працаваць. У школу заўсёды ішла з задавальненнем”, — заўважыла настаўніца. Таму калі да Наталлі Аляксандраўны па дапамогу звяртаюцца маладыя настаўнікі, яна нікому не адмаўляе.

“Як гаворыцца, вопыт прыходзіць з гадамі. Трэба зрабіць некалькі выпускаў, каб зразумець, што працуе, а дзе трэба нешта мяняць. Усе метадычныя прыёмы і тэхналогіі трэба прапускаць праз сябе, тады з’явіцца ўласнае бачанне, а за ім і сістэма работы з дзецьмі. Вельмі важна трымаць зваротную сувязь з вучнямі. Я гэта рабіла і ў класе, і правяраючы сшыткі. У матэматыцы без праверкі сшыткаў кроку наперад не будзе, бо падчас урока можна многа нарашаць, але якасць рашэння можна зразумець, толькі калі праверыш кожнага вучня ў класе”, — упэўнена Наталля Аляксандраўна. 

А яшчэ Наталля Аляксандраўна — выдатны класны кіраўнік. І паколькі навучанне без выхавання немагчыма, таму яна заўсёды разам са сваімі вучнямі і бацькамі. “Калі мы прымаем удзел у мерапрыемстве ці збіраемся ў тэатр, то ўсе разам. А калі не ідзём, значыць, таксама ўсе”, — заўважыла яна. Цяпер многія педагогі класнае кіраўніцтва разглядаюць як абузу, а, па меркаванні маёй гераіні, гэта натуральная частка педагагічнай прафесіі. Любую сітуацыю ў класе, на калідоры падчас перапынку, у сталоўцы можна і трэба разглядаць з выхаваўчага пункту гледжання.

“Я пераканана, што нельга ў матэматычным класе выхоўваць толькі матэматыкай. Заўсёды хацела, каб мае вучні развіваліся ўсебакова, таму размаўляла з усімі настаўнікамі-прадметнікамі, каб яны шукалі ў маім класе здольных і да іх прадметаў. Мае вучні заўсёды прымалі актыўны ўдзел у грамадскім жыцці школы, ніколі не адмаўляліся ад школьных канцэртаў. Цесная ўзаемасувязь навучання і выхавання дапамагае выхоўваць сапраўдную асобу”, — працягвае настаўніца. 

Мяркую, што не толькі кожны выпускнік 11 “А” класа захавае ў памяці ўрокі і класныя гадзіны Н.А.Кажамякінай. Шчырасць і адданасць гэтага педагога — у сэрцы многіх яе вучняў і калег. Напярэдадні новага навучальнага года, падчас жнівеньскай нарады, Наталля Аляксандраўна атрымала ўзнагароду — нагрудны знак Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь “Выдатнік адукацыі”. Яна сапраўды выдатнік, бо ўсе 38 гадоў ішла да сваіх вучняў з ведамі і любоўю.

Вольга ДУБОЎСКАЯ

В Витебске школа с порядковым номером 31 существовала еще до Великой Отечественной войны. В «Справочнике постового милиционера по городу Витебску», изданном в 1935 году, указана неполная (7-летняя) школа № 31, размещавшаяся в здании по улице Красной, 11 (в наши дни – участок улицы Ленина между Смоленской площадью и площадью Ленина). 

Современное здание витебской средней школы № 31 было построено по повторному проекту, разработанному в 1961 году для экспериментальной школы в городе Солигорске архитектором Э.Л. Гольдштейном. Школа была рассчитана на 1600 учеников и должна была стать самой крупной в тогдашнем Витебске. Отличительными особенностями учебного здания стали спортивный комплекс с плавательным бассейном и связанные воедино корпуса для разных возрастных групп учащихся.

6 сентября 1968 года газета «Витебский рабочий» поместила заметку «Для вас, дети» об открытии средней школы № 31, проиллюстрированную фотографиями Л. Мейнерта. Вот что писала газета: 

"Первый день учебы в этом году выпал на воскресенье. И хоть занятия не состоялись, сотни празднично одетых учеников, учителей и родителей пришли в новую школу № 31, что по Смоленскому шоссе. 

Строители торжественно передали новым хозяевам символический ключ от чудесного здания. Тут все необычное: своеобразная архитектура, не похожая на привычный взгляду вид. Три отдельных корпуса соединены закрытыми переходами. В каждом корпусе расположены группы классов – начальные, 5-7 и 8-10. В каждой группе – своя учительская, а также свое отделение в общей столовой. А классы, в свою очередь, имеют отдельный гардероб. 

Таким образом, несмотря на большое количество учащихся, условия для учебы тут будут более благоприятными, чем в небольших школах. Есть в новом учебном заведении и актовый зал на 450 человек со стационарной киноустановкой, на первых этажах каждого корпуса размещены кабинеты-лаборатории и другие подсобные помещения. Через два-три месяца будет закончено строительство спортивного корпуса с двумя спортзалами и плавательным 25-метровым бассейном".

На торжественном открытии средней школы № 31. Фото из газеты «Витебский рабочий» за 6 сентября 1968 г.

А 14 декабря 1968 года «Витебский рабочий» разместил репортаж Л. Изобова «Самый солнечный дом» о первых месяцах работы новой школы. 

"Школа-гигант росла на глазах у своих будущих хозяев. Они мечтали о ней, гордились ей и даже иногда хвалились: «Наша школа будет самой большой, самой светлой и самой красивой». 

И вот настал долгожданный день. Добрые дяди и тети – строители – вручили самой маленькой первокласснице Лиле Гневко большой ключ от дворца разума, доброты и света… Тысяча шестьсот шестьдесят семь мальчиков и девочек, будущие архитекторы и строители, врачи и продавцы, сели за парты… 

Все как и везде. Разве только классы просторней, да солнце льется через огромные школьные окна, которые почти заменяют стены, чистые дворики, широкие коридоры, маленькие уютные раздевалки. Да еще столовая, оборудованию которой могут позавидовать самые крупные пищевые предприятия республики. 740 школьников обедают в ней одновременно… 

В 5 «В» урок белорусского языка. Учительница диктует бессмертные строчки Купалы. Тихонько поскрипывают перья. А шаловливый мальчик с первой парты, широко раскрыв глазки, прикусил указательный палец левой руки и слушает… журчание ручьев, шелест дубрав и полей – музыку земли белорусской. 

В кабинете домоводства девочки из 8 «Б» под руководством Л.С. Карпенко шьют шторы для кабинетов физики, строительного, технических средств… 

На втором этаже занимаются малыши: работает кружок «Умелые руки» и кукольный, второклассники учат английский язык, хор октябрят готовится к утреннику… 

У Тани Шлец, Оли Григорьевой, Андрея Филиппова, Вовы Карташова, Иры Рудаковой, Саши Коробова и их одноклассников сегодня двойной праздник. Во-первых, в гости к ним пришел Герой Советского Союза Александр Васильевич Иванов. А во–вторых, все, кто собрался на торжество в большом красивом актовом зале, услышали их имена в числе лучших, достойнейших учеников новой школы. 

У первоклассницы Ани Короткиной – тоже радость. Добрая, внимательная Надежда Федосеевна приклеела к верхнему уголку ее тетрадки красную звездочку. В 1 «Б» давно стало законом: когда ученик пять работ подряд выполнил на пятерку, его тетрадь отмечается красной звездочкой… 

В библиотеке новоселье. Новые, красивые, еще пахнущие типографской краской книги поочередно отмечаются в толстом паспорте и важно занимают места на полках. Заведующая Лидия Павловна Ильина и Алла Ивановна Федорова радостно сообщают: «Нашего полку прибыло. Только ученики и родители подарили школе книг на 500 рублей»… 

Так прошел один школьный день новой школы. Так пройдет еще много обычных школьных дней. Но все они будут днями рождения талантов, подвигов, героев. Потому что сегодняшние ученики… станут гордостью этого самого солнечного дома… Они будут людьми, достойными своей славной эпохи, добрых и мудрых своих учителей, своей самой солнечной школы".

Кружок юных натуралистов школы № 31 (руководитель Мария Петровна Белезякова). «Витебский рабочий», 14 декабря 1968 г.

Ученики и учителя школы № 31 активно участвовали в поисковом движении, вели военно-патриотическую работу, изучали историю родного края. При школе действовало два музея, созданных на обественных началах. 

22 апреля 1970 года был открыт музей В.И. Ленина, получивший впоследствии звание «Народного». Возглавляла его Рема Семеновна Левина. Согласно изданному в 1995 году справочнику «Музеи школ и ПТУ Витебской области», в школьном музее было собрано 6,5 тысяч предметов, связанных с жизнью вождя, сгруппированных в экспозиции «Детские и школьные годы Ильича», «Начало революционной деятельности», «Ленин за границей», «Революция 1905 года на Витебщине», «По ленинским местам города Витебска», «Ленин в кино и театре», «Они знали Ильича», а также «Ленин и революционная деятельность на Витебщине». 

8 мая 1972 года был открыт второй музей – «Витебщина в годы Великой Отечественной войны», также действовавший под руководством Р.С. Левиной. Фонд музея насчитывал 5 тысяч предметов, среди которых были газеты и листовки 1941-1944 годов, фотодокументы времен Великой Отечественной войны, материалы 17-й и 19-й Гвардейских дивизин (в том числе и личные вещи начальника штаба), материалы о Герое Советского Союза В.З. Хоружей, полке «Нормандия-Неман», пионерах-героях и партизанском движении на Витебщине.

Школьный музей «Витебщина в годы Великой Отечественной войны». Фото из энциклопедического справочника «Витебск» (1988 г.)

11 июля 1970 года на XII республиканском слете участников похода по местам славы советского народа делегаты Брестской области передали витебским комсомольцам камень из стены Крепости-Героя, навечно вмурованный в стену школы рядом с центральным входом.

А в 1973 году на школьном дворе был установлен памятник Герою Советского Союза, витебской подпольщице Вере Хоружей работы выдающегося белорусского скульптора Заира Азгура.

И в наши дни 31-я школа продолжает занимать почетное место среди витебских школ. А ее здание, живописно раскинувшееся на возвышении в окружении зеленых насаждений, радует глаз всякого идущего по Московскому проспекту от площади Победы к улице Чкалова.

Сергей Мартинович

За минувший год в их числе стало больше педагогов высшей квалификационной категории. Учитель биологии гимназии № 5 Марина Юрьева и учитель математики СШ № 31 Наталья Щеглова как победитель и лауреат (соответственно, каждая в своей номинации) республиканского конкурса педагогического мастерства «Учитель года Республики Беларусь-2017» и были удостоены премии «Хрустальный журавль». Они аттестованы на категорию «учитель-методист». О высоком уровне знаний учащихся говорит тот факт, что в этом году около 84,1 процента выпускников поступили в вузы (в прошлом году – 63 процента), все больше детей учатся на 9-10 и на 7–6. Выпускник СШ № 12 мастер спорта по прыжкам на батуте Никита Хомченко получил высокий титул «Лучший выпускник-2018» - читать статью полностью>>

Алеся САМОТОЙ.  Татьяна СОЛОВЬЕВА.

Мы побывали на выпускном вечере в СШ № 31 Витебска. Именно эта школа на республиканском празднике «Последний звонок» победила в номинации «Супершкола-2018». 

— Этот выпуск — особенный, как, впрочем, и каждый, но именно нынешних одиннадцатиклассников можно назвать супервыпускниками. Министр образования Беларуси вручил нам сертификат на два моноблока — интерактивные доски, — рассказала директор средней школы № 31 Людмила Демидчик. — По итогам участия в республиканских олимпиадах в 2018 году наши ученики завоевали 4 диплома (3 по математике и 1 по обществоведению). Ученик 11 «А» Артур Яковлев, получив диплом I степени по математике и став абсолютным победителем в республике, имеет право выбрать специальность, связанную с математикой и физикой, в любом вузе Беларуси. Из 106 выпускников четырех 11-х классов — восемь золотых медалистов. Это наша гордость!

Атмосфера радостного волнения чувствовалась уже на пороге школы. Не все одноклассники, наверное, сразу узнавали своих соседок по парте — такими красивыми и нарядными явились девушки на свой первый бал. 

Семья Орловых пришла на торжество в полном составе — Екатерина, ее родители Ольга и Андрей и младший брат Дима, четверо­классник этой же школы. 

— Катя училась в средней школе № 31 с первого класса. Сегодня мы испытываем радость, смешанную с грустью, гордость, ведь Катя у нас медалистка, — рассказала Ольга Орлова, — а еще облегчение, ведь пройден первый важный жизненный этап.

Все восемь медалистов учились в 11 «А» с углубленным изучением математики, всего из 27 учеников 13 окончили год на «отлично». Детей с пятого класса вела классный руководитель учитель математики Наталья Кожемякина. Наталья Александровна отработала в школе 38 лет, среди ее бывших учеников — выпускники престижных вузов Беларуси и России, к тому же этот год и для нее лично стал «выпускным» — последним в учительской карьере. 

Торжественная часть началась в семь вечера — в актовом зале разрезали красную ленту как символ начала нового этапа в жизни каждого выпускника. Под аплодисменты счастливых родителей юношам и девушкам вручали аттестаты, тепло и сердечно представляя их обладателей. От всей души вчерашних школьников поздравляли учителя, родители, почетные гости — представители администрации Первомайского района Марина Пологова и Татьяна Можейко, декан филологического факультета ВГУ имени П. М. Машерова депутат Витебского областного Совета депутатов Сергей Николаенко. Не случайно пришла на торжество и инспектор группы пропаганды и взаимодействия с общественностью городского отдела по ЧС Татьяна Борисевич, ведь один из бывших 11-х классов — специализированный класс МЧС. Несколько его выпускников планируют связать свою жизнь с этим профилем.

Для вылетающих из родного гнезда выпускников и их родителей школа своими силами с любовью подготовила прощальную концертную программу. После торжественной части выпускники уже без родителей отправились во Дворец спорта, чтобы красиво и весело встретить рассвет взрослой жизни.

Автор: Татьяна СОЛОВЬЕВА. Фото Олега КЛИМОВИЧА.

Смотреть оригинал статьи

Адміністрацыя і педагагічны калектыў пастараліся, каб юным матэматыкам было максімальна камфортна. Падчас урачыстага закрыцця ў адрас гаспадароў прагучала нямала слоў падзякі. Алімпіяда прайшла на ўзроўні. Заданні выкананы, узнагароды атрыманы. 

Дыпломы І ступені былі ўручаны 14 навучэнцам, ІІ — 24, ІІІ ступені — 36 навучэнцам. Прыз міністра атрымаў вучань 9 класа сярэдняй школы № 30 Гомеля Сяргей Міхалёў. 

Сярод васьмікласнікаў дыпломы І ступені атрымалі Міхаіл Хартон з гімназіі № 34 Мінска, Максім Давідзенка з сярэдняй школы № 13 Гомеля, Антон Клімза з гімназіі № 10 Мінска. 

Дыпломы І ступені атрымалі вучні 9-х класаў Кацярына Дуль (гімназія № 41 Мінска імя В.Х.Сярэбранага), Віктар Макоўскі (сярэдняя школа № 11 Віцебска), Уладзіслаў Кашчанка (гімназія № 1 Баранавіч). 

У 10 класе лепшымі былі прызнаны Уладзіслаў Зверык, Георгій Гамезардашвілі з Ліцэя БДУ, Аляксандра Новік з гімназіі № 41 Мінска імя В.Х.Сярэбранага, Павел Вярыга з гімназіі № 71 Гомеля. 

У 11 класе дыпломы І ступені заваявалі Артур Якаўлеў (на фота) з сярэдняй школы № 31 Віцебска, Яўген Баяк з сярэдняй школы № 13 Гродна, Арына Галубіцкая і Андрэй Нарадзецкі з Ліцэя БДУ.

У Рэспубліканскай алімпіядзе па матэматыцы прынялі ўдзел167 навучэнцаў 8—11 класаў з усіх рэгіёнаў краіны. У матэматычных здольнасцях спаборнічалі 114 хлопцаў і 53 дзяўчыны. Гасцямі алімпіяды сталі расійскія (6 чалавек 9—10 класаў) і ўкраінскія (5 чалавек 8—10 класаў) школьнікі. 

Як адзначыў старшыня журы, загадчык кафедры вышэйшай матэматыкі ФПМІ Белдзяржуніверсітэта, доктар фізіка-матэматычных навук, прафесар Сяргей Мазанік, алімпіяда прайшла нармальна. Заданні былі розныя (больш складаныя і менш, рашаліся ў два туры), але гэта не кантрольная работа, каб гаварыць пра тыповыя памылкі. 

“Алімпіядныя заданні, зразумела, адрозніваюцца ад школьных. Па-ранейшаму пры рашэнні алімпіядных задач вітаецца творчасць, і нам заўсёды прыемна, калі школьнікі рашаюць задачу больш простым шляхам, чым задумвалі аўтары. Такія выпадкі былі і на гэтай алімпіядзе. Усе ўдзельнікі рэспубліканскай алімпіяды, калі будуць працягваць працаваць, дасягнуць высокіх вынікаў”, — заўважыў Сяргей Аляксеевіч. 

А на гэтай алімпіядзе высокія вынікі прадэманстравалі прадстаўнікі Віцебскай вобласці. На рахунку каманды, якая складалася з 21 школьніка, 12 дыпломаў і 2 пахвальныя водгукі. Адзін з кіраўнікоў каманды, настаўніца матэматыкі сярэдняй школы № 31 Віцебска Наталля Уладзіміраўна Шчаглова, з гордасцю адзначыла, што гэта адзін з лепшых вынікаў вобласці на Рэспубліканскай алімпіядзе па матэматыцы. 

“Такі поспех абумоўлены сістэмнай работай у працэсе падрыхтоўкі. Падрыхтоўчыя зборы праводзяцца ў нас планамерна, падчас іх мы засяроджваемся на тых тэмах, якія найбольш часта сустракаюцца ў алімпіядных задачах. Напрыклад, на алімпіядах заўсёды ёсць задачы па камбінаторыцы, тэорыі графаў, функцыянальныя ўраўненні. У падрыхтоўцы каманды ўдзельнічалі не толькі нашы школьныя настаўнікі, але і выкладчык з Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта А.А.Казлоў, за што яму вялікі дзякуй. 

У гэтым годзе да нас далучыўся выкладчык Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П.М.Машэрава С.М.Бародзіч, які чытаў нашым алімпіяднікам тэорыю па мнагачленах. Плённа працуюць настакўнікі матэматыкі Віцебска Л.П.Іванова, Г.В. Крыванос, М.М.Волкаў, А.У.Шугаль. Акрамя таго, у гэтым годзе нам удалося праводзіць зборы на базе дзвюх устаноў — сярэдняй школы № 31 і гімназіі № 8 Віцебска. Вялікі ўсім дзякуй. Наша каманда спрацавала”, — адзначыла Наталля Уладзіміраўна Шчаглова. 

Другі кіраўнік каманды, настаўніца матэматыкі гімназіі № 8 Віцебска Святлана Васільеўна Цюльпак, заўважыла, што сёлетняя каманда Віцебскай вобласці была вельмі згуртаванай і эмацыянальна стабільнай, што таксама вельмі важна. Правільны настрой заўсёды працуе на станоўчы вынік. Пра гэта гаварыў і самы вопытны ўдзельнік алімпіяды вучань 11 класа сярэдняй школы № 31 Віцебска Артур Якаўлеў, які на рэспубліканскім этапе чацвёрты раз. Артур атрымаў дыплом І ступені. 

“Я заўсёды любіў матэматыку. Гэта той прадмет, які мне даецца проста. А на алімпіядзе галоўнае — настроіцца на працоўны лад. Уменне канцэнтраваць увагу і засяроджвацца на галоўным — асноўныя спадарожнікі поспеху”, — запэўніў пераможца. 

Як вядома, пасля рэспубліканскай алімпіяды для прэтэндэнтаў на ўдзел у міжнароднай арганізуюцца падрыхтоўчыя зборы. Сёлета ў такіх зборах будуць прымаць удзел 18 чалавек. А Міжнародная алімпіяда па матэматыцы пройдзе ў ліпені ў Румыніі.

Вольга ДУБОЎСКАЯ

Смотреть оригинал статьи

Выдатны прафесіянал з адметным стылем работы. Педагог са звычайнай гарадской школы, вучні якой з зайздроснай рэгулярнасцю становяцца фіналістамі і пераможцамі Рэспубліканскай алімпіяды па матэматыцы, а на гарадскім яе этапе перамагаюць цэлымі класамі. Восенню мінулага года яны віншавалі з перамогай Наталлю Уладзіміраўну, калі тая вярнулася з Мінска з дыпломам ІІІ ступені конкурсу прафесійнага майстэрства педагагічных работнікаў “Настаўнік года — 2017”.

На ўроку, педагагічнай канферэнцыі, курсах для слухачоў абласнога інстытута развіцця адукацыі яна заўсёды ў імклівым руху. “Люблю хуткасць, нават машыну хутка ваджу”, — прызнаецца з усмешкай. Успамінае, што ў школе яе любімым урокам была фізкультура. Хаця прафесійна спортам ніколі не займалася. Разам з тым ужо настаўніцай абараняла гонар сваёй установы адукацыі на раённым першынстве па настольным тэнісе — і ўпэўнена перамагла. А ў школьныя гады матэматыка была тым, што на дзіва лёгка атрымлівалася. На дзіва, бо ў сям’і матэматыкаў не было. Найвышэйшы аўтарытэт, маці, увогуле з лічбамі і формуламі з дзяцінства не сябравала. 

— Матэматыка давала інтэнсіўнасць, чаго ў паўсядзённым жыцці бракавала, — успамінае Наталля Уладзіміраўна. — Калі сядзіш за прыкладамі, паспяваеш у працэсе рашэння важнае для сябе абдумаць. На ўроку літаратуры так не атрымаецца, там трэба слухаць. Яшчэ вельмі пашанцавала з настаўніцай. Тамара Васільеўна Сафонава была з намі, вучнямі сярэдняй школы № 4 Чашнікаў, з 5 класа, спачатку як педагог-прадметнік, потым як класны кіраўнік. Яна многаму мяне навучыла, у першую чаргу цярплівасці, адказнасці. Яе ўрокі сталі жыццёвым правілам: любое пачынанне даводзіць да канца, падабаецца — не падабаецца, а ўзяўся — рабі. Няма цярплівасці — не будзе ні хуткасці, ні выніку. 

Пра месца далейшай вучобы пасля школы залатая медалістка не раздумвала: для паступлення ў ВДУ імя П.М.Машэрава трэба было здаваць толькі матэматыку. Дзяўчына была цвёрда ўпэўнена, што вытрымае экзамен на “выдатна”. 

— Навошта хапацца за іншае, калі я ў матэматыцы знаходзіла сябе, — разважае суразмоўніца. — Выбіраць трэба тую спецыяльнасць, якая па душы, дзе ты камфортна сябе адчуваеш. А камфортнага ў матэматыцы — ты або ўмееш, або можаш навучыцца. 

У любым выпадку ёсць дакладна акрэсленая лінія пошуку, правільны адказ, рашэнне. Ва ўніверсітэце, дарэчы, усё абярнулася нечакана. Мне раней здавалася, што матэматыку ведаю. Адчувала сябе ледзь не геніем, пакуль не паступіла. Толькі тады зразумела, як мала на самай справе ведаў, як многа трэба працаваць. 

Але працаваць умела і не баялася. Універсітэт Наталля Шчаглова скончыла таксама з адзнакай. Пасля быў год магістратуры, дзе займалася пад кіраўніцтвам знакамітага Канстанціна Ануфрыевіча Ананчанкі. І атрымаўся б моцны вучоны-даследчык, аднак у расклады ўмяшаліся жыццёвыя абставіны і… школа. 

У прафесію Наталля Шчаглова таксама прыйшла хутка. На 4 курсе аднагрупнікі засцерагаліся ісці на практыку ў сярэднюю школу № 31 Віцебска. Сярод студэнтаў хадзілі ўпартыя чуткі, нібыта там дужа строгія педагогі. А яна рашылася. 

— Спецыфіка нашай школы і цяпер такая, што самы моцны клас набіраецца матэматычны, — дзеліцца ўражаннямі наша гераіня. — Вось у падобны выпускны клас я некалі і трапіла. Дзеці матываваныя, эрудзіраваныя: тады здавалася, што ўсе вучні такія, вяла ўрокі, як спявала. Мяне вельмі цешыла, калі класны кіраўнік і настаўнік матэматыкі Ала Георгіеўна Бяляева запыталася: “Наталля Уладзіміраўна, а вы дакладна ніколі ў школе не працавалі? Вам трэба заставацца, у вас здорава атрымліваецца”. Як потым высветлілася, яна замовіла за мяне слоўца перад дырэктарам — у выніку мяне запрасілі на работу. Два першыя працоўныя гады даліся досыць складана: адначасова вучылася на 5 курсе і ў магістратуры, на руках на момант прыходу ў школу — трохгадовая дачка… Аднак мама дапамагла, калегі, у інстытуце падтрымлівалі. Так разам і справіліся. Калі атрымала дыплом, мне далі клас: 23 хлопцы. Вось гэта была школа жыцця! Я сёння ўдзячна гэтым дзецям, яны мяне многаму навучылі. І ганаруся сваімі навучэнцамі: з іх атрымаліся добрыя людзі. 

У школе Наталля Уладзіміраўна ўпершыню паспрабавала сябе ў алімпіядзе па вучэбных прадметах. У юнацтве паўдзельнічаць не давялося, а тут па-іншаму неймаверна было б: уся ўстанова адукацыі жыла ў рытме алімпіяды. З першай спробы са сваёй вучаніцай узялі катэгорыю на вобласці. Потым настаўніцы далі магчымасць набраць матэматычны клас. 

— З ім мы многа пярэпалаху спачатку ў горадзе, пасля ў вобласці нарабілі, — жартуе педагог. — Ніколі не разумела, чаму не можа быць многа алімпіяднікаў! Навошта працаваць з адным-трыма, калі можна з усімі? Сёлета 18 з іх — пераможцы гарадскога этапу алімпіяды. На вобласці з 9 месцаў 4 у маіх, а канкурэнцыю самі ведаеце, хто складае: сапернічаем з гімназіямі, дзе навучэнцы амбіцыйныя або дзеці амбіцыйных бацькоў. Зараз 6 клас такі ж падрастае. Мне шкада маіх першых дзяцей, ім я столькі недадала. На іх я вучылася, гэтых — вучу. Першая перамога ў заключным этапе алімпіяды, ён тады праводзіўся ў Гомелі, прымусіла паверыць у цуд. А ў сваіх дзяцей я веру заўсёды. Для настаўніка гэта галоўная якасць. Для настаўніка матэматыкі таксама, але ў большай меры. Пакуль ты верыш у дзіця, у яго будзе многа чаго атрымлівацца. Як перастанеш, нават самы таленавіты будзе страчаны. Адукацыя ідзе ад узаемнага даверу, усё на ім — ад дысцыпліны да сур’ёзнага поспеху. І асоба настаўніка на першым плане. Яшчэ не бачыла ніводнага вучня, які сказаў бы: “Мой настаўнік злосны, нядобры чалавек, але я люблю прадмет”. Спачатку ты ў дзяцей укладваеш часцінку свайго, асабістага, а потым якая радасць, калі ў пэўны момант пазнаеш у іх сябе! Алімпіяднікамі будуць не ўсе, але рашаць задачы, прыклады кожны навучыцца. Адзін мой вучань, я яму “двойку” ставіла за чвэрць, зараз вучыцца ва УДІКу на курсе Алентавай і Мяншова. Неяк прыехаў у Віцебск, завітаў у школу. Пытаюся: “Ці спатрэбілася матэматыка?” — “Так, — адказвае. — Я ўсе тэксты, якія нашы зубраць па 10 гадзін, магу вывучыць за гадзіну. Пасля таго, як за вечар вучыў ліст незразумелых сінусаў з косінусамі — не праблема”. 

Любімыя веснавыя кветкі Наталлі Уладзіміраўны — жоўтыя цюльпаны. 8 сакавіка рабочы стол ператвараецца ў падстаўку для велізарнага сонечнага букета. Настаўніца нібыта выпраменьвае энергію — і сама вельмі любіць цеплыню, яркае сонца. Карыстаючыся выпадкам, Наталля Шчаглова папрасіла перадаць найлепшыя пажаданні калегам-жанчынам напярэдадні свята. І ў дачыненні да школы галоўнае з іх — каб яны штодня знаходзілі сябе ў любімай рабоце, адчувалі ад яе радасць і задавальненне. 

Таццяна БОНДАРАВА

Смотреть оригинал статьи

Еще в начале учебного года каждый из ребят сделал свой осознанный выбор, приняв решение вступить в ряды учащихся класса МЧС. Месяцы кропотливой работы по строевой подготовке, изучение основ пожарного дела – всё это формировало у ребят представление о том, какая ответственность ложится на их плечи. И вот, сегодня, они уже – виновники торжества!

С приветственным словом к ребятам обратился председатель Витебского отделения Белорусской общественной организации «Спасатель», ветеран органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Трухан Дмитрий Александрович, который 31 год назад был учащимся этой школы, а из рук заместителя начальника Витебского городского отдела по чрезвычайным ситуациям Чукова Игоря Николаевича ребята получали свои именные удостоверения.

«Торжественно обещаем: быть мужественными, самоотверженными, честными, проявлять милосердие и человечность, всегда приходить на помощь нуждающимся в ней…Клянёмся!», - именно эти слова ребята произнесли со сцены.

Родители, пришедшие поддержать своих детей в такой ответственный для них день, смотрели уже по-новому на своих ребят, роняя кроткие слёзы радости и гордости, ведь их дети выросли, возмужали!

Вступая в ряды учащихся класса МЧС, торжественно обещаем…

В преддверии этого события станет известно имя «Учителя года Республики Беларусь – 2017».

На этой неделе старшеклассники побывали в гостях у 91-летней Зинаиды Фоминичны Синяковой. На огороде пожилой женщины десять учащихся под руководством работников городского отдела по ЧС за два часа убрали урожай картошки.

Новости телеканала "Скиф":

Педагог полностью поддерживает Президента в том, что систему белорусского образования необходимо совершенствовать, а не ломать. 

– В последнее время педагоги всерьез обеспокоены новшествами, которые происходят или анонсируются в системе образования, – говорит Наталья Владимировна. – Меняются программы, обновляются учебники, а еще заговорили о возможном возврате к 5-балльной системе оценивания знаний, всеобщем среднем образовании. Слишком много всего и сразу. Но нужно семь раз отмерить, а потом только делать, советуясь с практиками, простыми учителями. 

Фото Антона СТЕПАНИЩЕВА

Читать статью полностью>>

Здесь прошло торжественное закрытие областного этапа республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года Республики Беларусь-2017».

На протяжении четырех дней за право стать победителем в своей номинации состязались 24 финалиста конкурса. Из 133 заявок из 25 регионов области жюри отобрало для полуфинала 42 участника. В суперфинал вышли 16 педагогов. Среди них и выявили восемь победителей, которые представят Витебщину на республиканском этапе конкурса в сентябре этого года. 

Начальник отдела воспитательной работы управления образования облисполкома Валерий Кунашко отметил высокий уровень подготовки конкурсантов и проведения мероприятия, высказал слова благодарности работникам института развития образования, которые занимались организацией конкурса. Ректору института Людмиле Слепцовой он вручил Благодарность областного комитета профсоюза работников науки и образования 

В работе жюри на различных этапах конкурса приняли участие 59 человек. Его члены отметили разнообразие методов преподавания, мастерство педагогов, а также активное использование современных информационных технологий в обучении. Заместитель председателя жюри Л.Слепцова рассказала, что конкурс подтвердил непрерывность развития профессиональной компетентности педагогов области, несмотря в целом на омоложение его участников. 

– Педагогический стаж конкурсантов варьируется от 3 до 33 лет. Более 90 процентов из них имеют высшую и первую квалификационные категории, один – категорию учителя-методиста, – отметила Людмила Юрьевна. – Меняется и гендерная составляющая: в конкурсе приняли участие 16 мужчин, двое вышли в суперфинал. 

Самая многочисленная и активная группа поддержки была у одной из победительниц – учителя биологии гимназии №5 Марины Юрьевой. Она от имени всех участников высказала слова благодарности организаторам и подчеркнула, что, участвуя в конкурсе, очень важно в ситуации, когда тебе немного не хватило, услышать слова поддержки от коллег. Это дорого стоит. 

В остальных номинациях победителями стали – воспитатель полоцкого дошкольного центра развития ребенка Ольга Высоцкая, учитель начальных классов гимназии №1 Новополоцка Оксана Боровкова, учитель физической культуры и здоровья СШ №16 Полоцка Светлана Рыбаченок, учитель белорусского языка и литературы боровухской СШ №15 Новополоцка Светлана Румянцева, учитель английского языка Браславской гимназии Ольга Лукша, учитель истории и обществоведения СШ №3 Орши Андрей Иванов, учитель математики СШ №31 Наталья Щеглова. Впереди у них время для подготовки и оттачивания своего мастерства перед заключительным этапом.

Андрей ЩЕРБИЦКИЙ

В Витебске стартовал областной этап республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года Республики Беларусь-2017». Финальные мероприятия пройдут на базе областного института развития образования.

Витебские педагоги — учителя биологии гимназии №5 Марина Юрьева, начальных классов СШ №4 Светлана Горбова, математики СШ №31 Наталья Щеглова.

С 20 по 24 марта в интеллектуальном конкурсе примут участие 24 педагога из 11 регионов. Наибольшее количество финалистов у Полоцкого района — пять человек, Новополоцка — четыре, по три у Витебского и Оршанского районов. Среди участников большинство — выпускники ВГУ имени П.М.Машерова разных лет. 

Во время финальных состязаний педагогам предстоит провести творческое самопредставление, пройти психолого-педагогическое тестирование и дать мини-урок на 20 минут. Затем 16 участников продолжат борьбу в суперфинале, где представят публичную защиту опыта педагогической деятельности. По его результатам и определятся победители — по одному в каждой предметной номинации. 

Ректор областного института развития образования, заместитель председателя жюри Людмила Слепцова рассказала, что особенностью проведения конкурса в этом году стало восемь номинаций вместо семи, как было раньше. 

— В каждой отрасли нужны подобные мероприятия, чтобы выявлять лучших в профессии, — отметила Людмила Юрьевна. — На областном уровне конкурс проводится в 11-й раз. В этом году более 4000 педагогов принимали участие в школьных этапах, свыше 700 — в районных и городских. На областной этап поступило 133 заявки. И вот 24 учителя начали борьбу за звание «Учитель года-2017».

Конкурс стал доброй традицией, направленной прежде всего на повышение престижа педагогической профессии, демонстрацию того, что учитель — это подвижник, энтузиаст своего дела, ответственный за воспитание молодого поколения, а значит, и за судьбу страны. Педагог сегодня должен опережать время, быть интересным и увлеченным. Именно такие здесь и собрались. Лучших учителей области назовут 24 марта. Они представят Витебщину на республиканском этапе конкурса в сентябре этого года.

Андрей ЩЕРБИЦКИЙ

На протяжении двух недель 33 педагога детсадов, школ и гимназий района демонстрировали навыки профессионального мастерства, проводя открытые уроки в незнакомых классах, составляя план-конспекты занятий, подготавливая самопрезентации и демонстрируя свое умение публичного выступления на определенные темы.

Во время награждения в актовом зале средней школы №12 начальник отдела образования, спорта и туризма администрации Первомайского района Павел Краско поблагодарил всех участников за профессионализм и творческий подход, проявленные во время выполнения заданий конкурса. Он также подчеркнул, что Первомайский район занимает лидирующие места в различных конкурсах и олимпиадах именно благодаря таким талантливым педагогам.

По решению жюри победителями в различных номинациях стали воспитатель яслей-сада №102 Ольга Петрова, учитель начальных классов СШ №46 Алеся Салманова, учитель русского языка и литературы СШ №38 Ольга Бугаенко, учитель английского языка СШ №40 Маргарита Власова, учитель математики СШ №31 Наталья Щеглова, учитель биологии гимназии №5 Марина Юрьева и учитель физической культуры и здоровья СШ №14 Екатерина Рогожинская. Призерам конкурса также вручили дипломы.

На снимке: П. Краско и учитель математики СШ №31 Н.Щеглова.

Андрей ЩЕРБИЦКИЙ

В областной филармонии по традиции собрали призеров республиканских и международных предметных олимпиад, а также тех взрослых, которые помогли им в прошлом учебном году добиться успеха.

Собственные способности, трудолюбие, талант педагога, забота родителей — все это необходимо, чтобы школьники не только попали на заключительный этап интеллектуальных соревнований, но и оказались там в числе лидеров. Причем работа на результат начинается задолго до самой олимпиады. 

— Я с этими детьми занимаюсь с 5-го класса, — отметила учитель математики витебской СШ №31 Наталья Щеглова, представляя своих воспитанников, которые стали призерами предметных состязаний. Это нынешние девятиклассники Игорь Королёв и Дарья Иванова, на республиканском этапе в этом году они заняли соответственно первое и третье места. На уровне области у Натальи Владимировны было 4 призера, а в районном туре — 16, причем все из одного и того же класса — 8«А». Педагог надеется на успех и в дальнейшем, ведь нынче на районном этапе олимпиады по математике в призеры вышли 17 учеников уже из 9«А».

Таких талантливых преподавателей и школьников на Витебщине немало. Как сообщил начальник управления образования облисполкома Дмитрий Хома, представители придвинского края в общей сложности получили 70 дипломов и 15 похвальных отзывов на заключительном этапе республиканской олимпиады по учебным предметам. Причем из года в год наибольшее количество наград ребятам вручают за отличные знания по белорусскому языку и литературе.

Кроме того, четверо учащихся стали призерами на международном уровне. Анна Климкович из гимназии №1 областного центра (сейчас уже студентка фармацевтического факультета Витебского государственного медицинского университета) завоевала «серебро» на 50-й Международной Менделеевской олимпиаде школьников по химии. Виталий Вистунов из СШ №16 Полоцка стал бронзовым призером Румынской олимпиады и 47-й Международной олимпиады школьников по физике. Нынче парень учится на факультете прикладной физики Московского физико-технического института. Илья Медяников и Артур Петуховский из гимназии №8 Витебска получили бронзовые медали 28-й Международной олимпиады по информатике. Сегодня Илья — студент факультета прикладной математики и информатики БГУ, самого престижного вуза нашей республики.

— Подобные интеллектуальные состязания проводятся в странах дальнего зарубежья в условиях жесточайшей конкуренции. Победить там означает продемонстрировать высокий уровень системы образования своей страны, — подчеркнул, выступая перед ребятами, их учителями и педагогами, председатель областного Совета депутатов Владимир Терентьев. Немало слов признательности высказал Владимир Владимирович также в адрес призеров республиканских олимпиад и, конечно, их наставников.

— Без них не было бы ни всесильного политика, ни знаменитого актера, ни прославленного героя. Учителя творят будущее страны — сегодняшних учеников, — сказал он. — Замечательно то, что победителями заключительного этапа республиканской олимпиады стали учащиеся не только таких признанных учреждений образования — мэтров олимпиадного движения, как гимназии №№1, 2 и 8 Витебска, полоцкой гимназии №2, но и ребята из средней школы №1 Городка, Ушачской средней школы, Дрисвятского детского сада–средней школы Браславского района, Прозорокского и Кировского детских садов–средних школ Глубокского района, Краснолукского детского сада–средней школы Чашникского района, Дуниловичской и Воропаевской СШ Поставского района и других.

Владимир Терентьев пожелал самым умным школьникам придвинского края быть людьми с активной жизненной позицией, настоящими гражданами нашего государства, патриотами страны, ответственными за свою судьбу, будущее родного края. Он также выразил надежду, что преподаватели по-прежнему смогут удерживать высокую планку подготовки учащихся, делая многое для сохранения и обогащения лучших педагогических традиций.

Лилия Ивченко